인간은 관계를 맺고 사회적으로 참여하고 싶어 합니다. 그래서 어떻게 하면 사회적 관계를 원만하게 만들어 갈지는 주양육자와의 애착을 바탕으로 합니다. 생후 초기에 주양육자와 애착형성이 안정된 이들은 자신에 대해 긍정적인 자아개념을 형성합니다. 다른 사람과의 관계에서도 수용적이고, 원만한 태도를 보이므로 관계를 만드는 데 중요한 변수가 됩니다. 주양육자와의 애착관계가 잘 형성되면 정서적 안정감, 사회적 성숙, 주변과의 협력적인 상호작용, 의사소통 능력, 성취 지향적인 태도를 보이게 됩니다. 그러므로 어려서부터 긍정적인 자아정체감, 대인관계 능력, 공감과 배려, 도덕성 같은 가치와 행동을 배워야 합니다. 특히, 영유아기는 사회정서발달과 관련된 기본적인 태도와 행동을 발달시키기에 최적의 시기입니다. 영유아기 사회정서발달에 도움이 될 수 있는 방법들을 본 서를 통해 살펴보면서, 영유아들이 바른 인격체로 성장할 수 있도록 적절한 환경을 제공할 수 있길 바랍니다. 종래의 수많은 영유아 사회교육 관련 서적과의 차별화를 위해, 본 서는 다년간의 현장(영유아교육기관, 대학교육기관) 경험이 있는 저자들이 현장중심적인 교수학습방법 및 평가에 대해 저술하였습니다. 또한, 영유아 사회교육의 내용을 가능한 알기 쉽게 설명하고자 노력하였으므로 현직교사나 예비교사들에게 많은 도움이 될 것이라 기대합니다.
Chapter 01 영유아 사회교육의 이해
1. 영유아 사회교육의 의미
2. 영유아 사회교육의 목적 및 목표
3. 영유아 사회교육의 내용
4. 영유아 사회교육의 중요성
Chapter 02 사회성 발달의 기초이론
1. 성숙주의 이론
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 인지발달이론
Chapter 03 영유아기의 사회성 발달
1. 사회성 발달 개념 및 특징
2. 영유아의 사회정서발달
Chapter 04 영유아의 사회성 발달에 영향을 주는 요인
1. 가정과 영유아의 사회화
2. 교사, 또래관계와 영유아의 사회화
Chapter 05 애착
1. 애착의 개념과 중요성
2. 애착이론
3. 애착의 지원 방안
Chapter 06 자아개념
1. 자아개념의 정의와 중요성
2. 자아개념의 발달
3. 자아개념의 지원 방안
Chapter 07 친사회성
1. 친사회성
2. 친사회성의 발달이론
3. 친사회성 발달에 영향을 주는 요인들
Chapter 08 성역할
1. 성역할
2. 성역할의 개념 및 발달이론
3. 새로운 성역할 개념
Chapter 09 도덕성
1. 도덕성
2. 도덕성의 발달이론
3. 유아기 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
Chapter 10 공격성
1. 공격성의 개념 및 중요성
2. 공격성 이론 고찰
3. 영유아의 공격성에 영향을 주는 요인 및 교육 지원 방법
Chapter 11 국가수준 교육과정 –사회관계를 중심으로-
1. 국가수준 공통 교육과정: 사회관계 중심으로
2. 제4차 표준보육과정: 0-2세 사회관계 중심으로
Chapter 12 교수 · 학습 방법 및 평가 -영유아 사회교육을 중심으로-
1. 교수 · 학습 방법 및 평가: 영유아 사회교육을 중심으로
참고문헌
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