어린이를 교육하는 교사는 어린이의 생애에 강한 영향을 미친다. 유아 교사는 자신이 원하는 교육을 하고 싶어 하며 교육으로 유아에게 어떤 변화가 일어나기를 바란다. 그런데 어떤 교육을 실현하기 원하는가에 따라 교육의 결과가 목적인지 과정이 목적인지에 따른 교사의 관점에 따라 그 교육이 나아가는 길은 달라진다. 그리고 우리가 알지 못하는 곳에서도 교육의 효과는 일어난다.
몬테소리 교육은 그냥 한동안 유행을 타다가 사라지는 것이 아니라 지금도 교육에 적용하는 데 있어 공감을 하고 인정을 할 수 있는 이론이다. 시대의 변화가 있었지만 현대 교육자들에게 영향을 끼치고 세계적으로 몬테소리 학교가 존재하고 있다. 그리고 무엇보다 어린이들의 입장에서 바라본 교육의 실천이 되고 있다. 몬테소리 교육을 지지하는 입장도 있을 것이고 혹은 단점을 지적하거나 적절하지 않다고 보는 입장도 있을 것이다. 어느 한 가지의 교육이 최고의 교육이 될 수는 없다. 그것은 교육을 적용하고 실천하는 자가 풀어나가야 할 과제라고 할 수 있다.