이 책은 유아교사로의 역할을 효율적으로 수행하기 위해 영유아의 연령과 발달에 적합한 프로그램을 개발하고 영유아교육기관에서 융통성 있게 운영할 수 있는 능력을 기르는 데 궁극적인 목표를 두었다. 이에 영유아 프로그램의 기초가 되는 사상적, 심리학적, 사회적 기초 이론을 간략하게 담았고, 이론적 기초에 근거하여 개발·운영되고 있는 여러 프로그램들의 이론과 실제를 다루었다. 각 프로그램은 배경, 목적, 특징, 운영, 평가 또는 실제로 적용되고 있는 사례를 소개하였다.
Chapter 01 영유아 프로그램의 이론적 배경
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회 ․ 문화적 기초
Chapter 02 영유아 프로그램 개발
1. 영유아 프로그램 개발 모형
2. 개발절차
Chapter 03 국가수준 교육과정
1. 2019 개정 누리과정
2. 표준보육과정의 이해
3. 0~1세, 2세 표준보육과정의 목적 및 목표
Chapter 04 대학 프로그램
1. 이화여자대학교 부속유치원: 이화유치원 교육과정
2. 중앙대학교 부속유치원: 활동 중심 통합교육과정
3. 연세대학교 아동생활지도연구원: 개방주의 교육과정
4. 부산대학교 부설 어린이집: 생태유아교육 프로그램
Chapter 05 기업 프로그램
1. 삼성복지재단 어린이집
2. 푸르니보육지원재단
Chapter 06 외국 영유아 프로그램
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 발도르프 프로그램
Chapter 07 영유아 프로그램 평가
1. 평가 개념
2. 평가 유형
3. 우리나라 기관 평가
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