현재 우리나라에서 교사가 되기 위해서는 교직과정을 반드시 거쳐야 한다. 교직과정의 과목은 교직 이론, 교직 소양, 교육실습 등의 다양한 영역으로 구성 되고 이수 절차도 자격증 취득에 엄격하게 적용되고 있다. 이번에 출판하게 된 [교육사 및 교육철학] 과목은 교직 이론 과목 중 가장 기본적인 과목이다. 

이 책은 크게 3부분으로 나누어져 있다. 교육의 역사에 관하여 먼저 서양교육의 역사를 소개하였고, 다음으로 한국 교육의 역사를 소개하였다. 서양 교육 사에서는 원시, 고대, 중세, 근대, 현대 순으로 시대적 배경과 함께 시대별 교육 적 특징과 교육사상가를 소개하였다. 한국 교육사에서는 고대, 삼국, 고려, 조 선, 근대, 현대의 순으로 시대별 교육상황을 소개하고 현대사회의 진단과 교육의 과제를 제시하였다. 

마지막 교육철학 부분에서는 개념과 유형, 그리고 몇 가 지 개념에 대한 교육철학의 접근을 제시하였다. 교육의 관념론적 관점, 실재론 적 관점, 그리고 인식론적 관점에 이어 자연주의 교육, 실용주의 교육, 변증법 의 교육, 그리고 인문주의 교육 등의 유형을 살펴보았다. 

마지막 장에서는 자 연, 도덕, 인간발달, 미메시스, 평등성과 수월성 등 교육에서 중요하게 회자되는 몇 가지 개념에 대한 교육철학관점이 전개되었다. 본 교재는 교사가 되기를 원하는 예비교사에게 교육에 관한 역사를 조금이나 마 이해하고 미래의 교육에 대한 준비를 할 수 있는 기회를 주고, 거창하게 교육에 관한 철학이 아니라도 자신만의 교육관을 가질 기회를 줄 수 있을 것으로 생각한다.