교육학

교육학의 다양한 분야 중에서 교육과정(curriculum)은 가장 중핵적인 분야라고 할 수 있다. 교육의 본질이 인간의 성장․발달을 돕는 데 있는 만큼 이러한 조력활동이 체계적으로 실행되는 데 필요한 일련의 교육활동 전반의 운영(개발․실행․평가)에 관한 계획 및 실천에 관한 설계도가 바로 교육과정이기 때문이다. 이 책은 교육과정에 관한 전반적인 지식과...

교육과정행정을 이해하는 방법은 일반행정과 달리 교육의 기본성격(본질)을 고려할 때 그 특성이 가잘 잘 파악될 수 있다. 교육의 기본성격이 인간의 성장에 유의미한 장을 마련하는 것에 있다면, 교육과정행정은 인간의 성장을 위해 지도·조언하고 지원하는 사항을 중심으로 이루어져야 된다고 생각한다. 국가와 지역에서의 교육과정 기준과 내용을 정하는 것과 단위학교...

최근 교육평가 동향을 살펴보면 측정방법 및 도구의 신뢰성과 객관성을 중시하는 평가활동에서 교육과정의 내용 및 방법의 타당성·유용성·공정성을 중시하는 방향으로 전환되고 있다. 이 책은 교육평가의 최근 동향에 맞추어 과정중심평가와 성취평가제에 대해 초점을 두어 내용을 구성하였으며, 마지막 장에 학교현장에서 이루어지는 평가문항의 실제를 다루어 이론과 현장을...

저자들은 교육평가 과목을 선택한 학생들이 교육평가를 친숙하게 느끼고 능동적으로 학습하도록 안내하기 위해서는 알기 쉬운 교육평가 입문서를 집필하는 작업이 하나의 대안이라는 필요성에 따라 이 책은 교육평가를 처음 배우는 학생들에게 평가의 이론적인 개념을 보다 손쉽게 이해하도록 교육현장의 사례를 많이 제시하였다. 교육평가 입문서에서 가장 강조해야 할 부분은 바로...