교육학

교육학의 아버지라고 불리는 Herbart는 일찍이 교육학을 하나의 독자적인 학문분야로 수립할 것을 주장하였다. 교육학은 교육의 목적과 방법에 관한 학문이며, 교육심리학은 교육의 방법, 즉 ‘어떻게 가르칠 것인가’에 관한 학문이라고 할 수 있다. 이 책에서는 교육심리학에서 다루어야 할 범위는 유지하되 한 학기 수업에서 충분히 다룰 수 있도록 핵심적인 ...

교육심리학의 이론과 실제들은 그들이 당면하는 문제들에 대한 이해를 돕고 올바른 의사결정과정을 내리는 데 직접적으로 필요한 교육의 원리와 방법, 교육학적 지식과 기술을 제공하는 역할을 한다는 점에서 그 중요성이 크다고 할 수 있다. 이 책은 교육심리학의 학문적 이해를 위한 이론과 실제들을 12장에 걸쳐 소개하고 있다....

이 책은 Robert E. Slavin의 “Educational Psychology; Theory and Practice” 제10판(2012), David R. Shaffer & Katherine Kipp의 “Developmental Psychology; Childhood and Adolescence, International Edition 9th ...

교육심리학은 오늘날 우리 사회가 안고 있는 교육문제를 해결할 교수 - 학습 영역의 한 부분이 될 것이다. 그 이유는 학교교육에서 교육심리학의 이론이 실제적으로 교육 장면에 접목되는 적용성과 지향성을 동시에 갖고 있음이다. 이 책에서 다루고 있는 내용은 교육심리학 분야 중에서도 학교 현장에 녹아들어갈 수 있는 실제적 지식들이다. 총 5부 1...

교육심리학은 학습자에게 굉장히 유용한 학문인 동시에 즐거운 학문이다. 학문 자체가 갖고 있는 깊이와 다양함뿐 아니라 교육심리학이 다루는 주제와 내용들이 학습자의 학습과 일상생활에 많은 도움을 주기 때문이다. 우리는 학습장면에서 매우 다양한 상황에 직면하게 되고, 그러한 장면에서 교육심리학의 제반 이론과 실제들은 중요한 역할을 한다. 교육심리학은 학습의...

인간에 대한 심리학적 이해가 선행되어야 효율적인 교육활동을 실천할 수 있기 때문에 교육학 분야 중 『교육심리학』(educational psychology)의 위치는 매우 중요하다. 교육심리학은 교수 - 학습과정과 관련된 인간의 정신과정과 행동을 과학적으로 연구하는 학문분야로서, 학생들의 발달적 특성에 근거한 최적 시기와 방법을 포함한 교육실천에 관한 기...