교육학

교육은 인간 형성의 과정으로서 사람을 사람답게 하는 활동이며, 사람은 오직 교육에 의해서 사람다운 사람이 되므로 일생을 통하여 그를 둘러싸고 있는 환경 속에서 교육을 받게 되는 것은 재론의 여지가 없다. 그리고 인간은 지대한 잠재 가능성을 지니고 있는 존재이다. 이러한 값진 가능성의 신장은 오직 교육을 통해서만 가능하기 때문에 교육은 그 무엇보다도 ...

‘교육’이란 무엇일까? 인간은 반드시 교육을 해야만 하는 걸까? 교육을 하지 않으면 어떻게 될까? 이런 물음에 대해 한마디로 답하기는 매우 어렵다. 왜냐하면 교육은 시대상황이나 여건, 개인과 사회, 국가의 이념에 따라 달라지기 때문이다. 우리는 교육의 개념을 이해하기 위해 먼저 ‘교육(敎育)’이라는 말의 어원과 의미를 살펴보아야 한다. 아울러 교육과...

교육을 어떻게 정의하느냐의 문제는 참으로 중요하다. 왜냐하면 교육을 어떻게 보느냐에 따라 교육의 이념이나 목적, 교육과정, 교육내용, 학습방법이 달라지며, 나아가 교사의 교육관(교육철학)과 학급경영관도 달라지기 때문이다. 결국 교사가 교육을 어떻게 이해하느냐의 문제는 교사가 어떠한 교육관을 가지고 어떻게 교육할 것인가를 결정한다고 할 수 있으며, 이런 ...

인간은 교육을 필요로 하는 유일한 동물이다. 교육은 인간이 인간사회에서 삶을 지속하는 한 필수적으로 밟아야 할 과정이며, 동시에 사회가 요청하는 중요한 기능인 것이다. 한 어린이가 아무리 뛰어난 소질과 재능을 가지고 태어났다 할지라도 인간사회의 교육적 영향을 전혀 받지 않거나, 교육을 받지 않는다면 그 어린이는 다른 하등동물과 다름없을 것이다. 교육...