유아교육학

본 교재는 20세기 세계적인 현대음악교육가 오르프, 코다이, 달크로즈, 고든에 의한 음악교수법을 기존의 음악활동과 누리과정의 음악 내용에 적용하여 이론 과 실제를 새롭게 구성하였다. 또한 본 교재의 유아음악학습의 원리는 누리과 정에서의 학습 원리와 같이 다음의 내용을 주요하게 다룬다.  첫째, 유아 발달적 접근으로서 음악의 구성요소 학습 둘째, 생활중...

이 책의 집필 목적은 예비유아교사들이 대학생활 간 미래사회가 요구하는 지식과 정보를 체계적으로 축적하고 생산하는 글의 기초 능력을 기르는데 두었다. 따라서 예비유아교사들이 이 책을 마치고 나면 논리적인 글쓰기 및 유아 논리교육 지도에 자신감을 가질 수 있다. 이 책은 모두 3부 12장으로 구성하였다. 제1부에서는 유아교사의 논리 및 논술의 기초적 이해를 위...

예비유아교사를 대상으로「교육방법 및 교육공학」을 수업하면서 항상 생각되는 부분이 바로 방법의 문제였다. 그래서 교육방법 및 교육공학에 대한 책을 쓰고 싶었다. 그러나 이미 너무나 좋은 책들이 많이 있어 마음먹는 것과 동시에 포기하곤 했다. 그러다 방법이 대상에 따라 달라진다면 「교육방법 및 교육공학」 의 교재 내용도 예비유아교사를 대상으로 하면 좀 달라져야...

우리가 마주하고 있는 사회문제들 가운데 아동에 관련한 문제들은 인권관점에서 더욱 특별히 다루어져야 합니다. 자기보호를 어른들에게 위임해야 하는 아동들의 입장에서 존엄과 안녕을 보장하고 보장받는 것, 그 바탕에서 자율과 발달학습을 통한 자기성장과 사회화에 기여할 수 있는 것, 그 결과로 ‘성숙한’ 어른이 되는 것, 이것이 바로 아동권리의 본질이자 그 내용인 ...

어린이를 교육하는 교사는 어린이의 생애에 강한 영향을 미친다. 유아 교사는 자신이 원하는 교육을 하고 싶어 하며 교육으로 유아에게 어떤 변화가 일어나기를 바란다. 그런데 어떤 교육을 실현하기 원하는가에 따라 교육의 결과가 목적인지 과정이 목적인지에 따른 교사의 관점에 따라 그 교육이 나아가는 길은 달라진다. 그리고 우리가 알지 못하는 곳에서도 교육의 ...

이 책은 현장에서 유아다례교육 실습지도를 하면서 적용했던 프로그램 실제들을, 교사들이 쉽게 접목하고 지도할 수 있도록 정리하여 묶은 것이다. 같은 길을 걷고 있는 많은 교사들이 유아다례교육을 현장에서 쉽게 적용하고 응용할 수 있을 것이라는 기대를 해본다. 그동안 일부 다인들이 유아들의 특성을 고려하지 않은 채 성인용 다도교육방법을 그대로 접목해 오던 ...

장애를 가지고도 행복하게 살 수 있고, 함께 놀고 생활하는 데 ‘장애’가 아무런 방해가 되지 않는다는 사실, ‘장애’가 모자라거나 부족한 것이 아니라 서로 다를 뿐이라는 것, 서로 다름을 인정하고 존중할 때 우리는 더불어 살아갈 수 있다는 것, 우리가 더불어 살 수 있을 때 세상은 행복해진다는 삶의 지혜를 얻는 것이 통합교육이 지향하는 바이며, 이를 성...

숲교육이 우리나라의 유아교육현장과 사회에 제대로 뿌리내리려면, 무엇보다 유아 교사를 양성하는 대학, 숲교육 전문가 양성기관, 그리고 숲교육에 관심 있는 부모들에게 실질적으로 도움을 줄 수 있는 적절한 교재가 필요하기에, 이러한 필요에 부응하고자 이 책을 출판하게 되었다. 특히 대학에서 교재로 활용된다는 점을 감안하여 숲유치원교육과 누리과정을 연계하는 내용을...

“모든 어린이가 차별 없이 인간으로서의 존엄성을 지니고, 나라의 앞날을 이어나갈 새 사람으로 존중되며, 바르고 아름답고 씩씩하게 자라도록 함을 길잡이로 삼는다.”는 것은 대한민국 어린이 헌장의 첫머리이다. 어린이 헌장에서 보는 것처럼 아동에게는 정신적 육체적으로 건강하고, 그들이 잘 지낼 수 있는 생활조건이 갖추어져야 할 필요가 있으며, 성숙의 모든 ...

최근에는 유아국악교육과 전래놀이교육의 가치 및 중요성에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 있으며 유아교육에서의 국악교육활동 및 전래놀이수업의 비중이 점차 확대되고 있는 실정이다. 유아국악교육과 전래놀이교육은 우리의 소리와 장단과 놀이 등을 통해 흥을 느끼며, 자연스러운 음악적 발달은 물론 지적, 정서적, 사회적 발달에 많은 영향을 미치는 중요한 활동이다....

영유아기의 인성교육은 지(知), 정(正), 의(義)의 조화로운 발달이 어우러진 전인적 인간의 육성을 이상으로 삼고 있다. 영유아기 인성교육을 통해 영유아는 긍정적인 자아감을 형성하고 남을 배려하며 서로가 다름을 인정할 수 있는 소양을 함양함으로써 더불어 즐겁게 삶을 영위할 수 있는 품성의 기초를 형성하게 되는데, 영유아의 인성형성과 발달에 모델링으로서의...

최근, 국가 및 사회에서는 현장의 직무와 대학 교육과의 미스매치를 해소하기 위해 산업체 직무분석을 통해 국가수준의 국가직무능력표준(NCS)을 수립하였다. 이에 따라 유아교육과에서는 현장중심의 직무를 분석하여 수행준거, 지식, 기술, 태도 등을 교육내용과 방법으로 포함하는 교육과정을 개발하고 있다. 이러한 시대적 요구와 유아교육관련 법령 및 제도 등의...